Итоги шестого традиционного творческого конкурса

«Морское отражение»


Здесь представлены работы победителей и номинантов в категориях

«рисунок», «сочинение», «видеотворчество».


Итоги шестого традиционного творческого конкурса

«Морское отражение»


Здесь представлены работы победителей и номинантов в категориях

«рисунок», «сочинение», «видеотворчество».

Рисунки
Сочинения
Видео
Победители в номинации «Рисунок»
Название работы: «Радужная рыба»
I место
Возрастная категория: «Дошкольники»
Мележик Настя
Изостудия Ирины Курьяновой
Руководитель: Курьянова Ирина Юрьевна
Название работы: «Я и подводный мир»
II место
Возрастная категория: «Дошкольники»
Паращенко Дарья

Изостудия Ирины Курьяновой
Руководитель: Курьянова Ирина Юрьевна
Название работы: «Чудо рыбка»
III место
Возрастная категория: «Дошкольники»
Семёнова Виолетта
КГБУСО «СРЦН» Парус надежды»
Руководитель: Юданова Людмила Ивановна
Название работы: «Море в ладошках»
I место
Возрастная категория: «Начальная школа»
Паращенко Александра
Изостудия Ирины Курьяновой
Руководитель: Курьянова Ирина Юрьевна

Название работы: «Ёжик на волне»
II место
Возрастная категория: «Начальная школа»
Губская Дарья
ДШИ № 6 г. Владивостока
Руководитель: Русакова Таисия Владимировна

Название работы: «Морские красавы»
III место
Возрастная категория: «Начальная школа»
Логинова Лилия
МБОУ «Средняя школа № 22 г. Артема»
Руководитель: Рогалева Оксана Васильевна

Название работы: «Ластоногая семья»
III место
Возрастная категория: «Начальная школа»
Егорова Валерия
КГОБУ Лесозаводская КШИ
Руководитель: Ионова Наталья Юрьевна 

Название работы: «Фантазия»
I место
Возрастная категория: «Основная школа»
Кропотова Анастасия
МБУДО «Детская художественная школа № 3 г. Владивостока»
Руководитель: Гасанова Эльвира Рафиковна
Название работы: «Краски моря»
II место
Возрастная категория: «Основная школа»
Мифтахутдинова Таисия
МАОУ СОШ № 9
Руководитель: Михеева Татьяна Викторовна

Название работы: «Морской дом»
III место
Возрастная категория: «Основная школа»
Туманова Валерия
МБОУ СОШ № 22
Руководитель: Киричек Алина Юрьевна
Название работы: «Морские узоры»
I место
Возрастная категория: «Средняя школа»
Баев Андрей
МБОУ "Средняя общеобразовательная школа № 9" г. Артем
Руководитель: Ходова Светлана Владимировна
Название работы: «Жизнь осьминога»
II место
Возрастная категория: «Средняя школа»
Уренский Леонид
КГОБУ «Владивостокская КШИ№ 1»
Руководитель: Прилепко Светлана Владимировна
Название работы: «Морской обитатель - осьминог»
III место
Возрастная категория: «Средняя школа»
Кулинский Никита
КГОБУ «Владивостокская КШИ№ 1»
Руководитель: Жанкова Яна Викторовна
Номинанты
Название работы: «Свадьба белух»
Номинация: «За достоверность передачи жизни животных»
Буланенко Лиза
Изостудия Ирины Курьяновой
Руководитель: Харкина Светлана Александровна
Название работы: «Прозрачная медуза»
Номинация: «За художественную выразительность»
Перевозчикова Майя
Изостудия Ирины Курьяновой
Руководитель: Харкина Светлана Александровна
Название работы: «Морские звездочки!»
Номинация: «За художественную выразительность»
Кузнецова Анна
МБОУ ДО «Детско-юношеский центр «Творчество» г. Владивосток
Руководитель: Рыгина Яна Витальевна
Название работы: «Дельфины в море»
Номинация: «За реалистичность»
Федореева Софья
КГОБУ Лесозаводская КШИ
Руководитель: Стещенко Евгения Анатольевна
Название работы: «Как интересно кормят осьминогов!!!»
Номинация: «За художественное мастерство»
Забирова Русалина
МБОУ ДО «Детско-юношеский центр «Творчество» г. Владивосток
Руководитель: Рыгина Яна Витальевна
Название работы: «Светящийся кальмар»
Номинация: «За яркое художественное воплощение образа»
Филатов Дмитрий
КГОБУ Лесозаводская КШИ
Руководитель: Гринько Лариса Николаевна
Название работы: «Морской красавец»
Номинация: «За яркое художественное воплощение образа»
Щербаченко Семён
КГОБУ Лесозаводская КШИ
Руководитель: Кочеткова Галина Васильевна
Название работы: «Погружение»
Номинация: «За яркое художественное воплощение идеи»
Ковалёва Анастасия
КГБУСО «СРЦН» Парус надежды»
Руководитель: Снигирёв Артур Анатольевич
Название работы: «БУХТА ПАРИС»
Номинация: «За реалистичность»
Булыга Лариса
КГОБУ «Николаевская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат»
Руководитель: Семейкина Елена Витальевна
Название работы: «Погружение»
Номинация: «За яркое художественное воплощение идеи»
Рыскин Никита
КГКУ «Центр содействия семейному устройству г. о. Спасск – Дальний»
Руководитель: Ломаева Светлана Владимировна
Название работы: «Ночной океанариум»
Номинация: «За художественную выразительность»
Михайлова Ульяна
МБУДО «Детская художественная школа № 3 г. Владивостока»
Руководитель: Копнина Наталья Николаевна
Название работы: «Выступление»
Номинация: «За высокий творческий потенциал»
Семилякова Арина
МБУДО «Детская художественная школа № 3 г. Владивостока»
Руководитель: Копнина Наталья Николаевна
Название работы: «Грация»
Номинация: «За художественное мастерство»
Медведев Дмитрий
МБУДО «Детская художественная школа № 3 г. Владивостока»
Руководитель: Комлектов Александр Иванович
Название работы: «Красота родного края»
Номинация: «Сохраним природу вместе»
Хайров Данил 
МБУ ДО "Дом детского творчества" г. Находка
Руководитель: Давыденко Ольга Александровна
Название работы: «Рай для пингвинов»
Номинация: «Мой любимый океанариум»
Сидорова Марика
МБОУ ДО "Детско-юношеский центр "Творчество" г. Владивосток
Руководитель: Рыгина Яна Витальевна
Название работы: «Морские причуды»
Номинация: «Мой любимый океанариум»
Трофимов Семен
КГКУ " Центр содействия семейному устройству с. Сержантово"
Руководитель: Батурина Людмила Александровна
Название работы: «Опасная дорога до дома»
Номинация: «Сохраним природу вместе»
Головушкин Алексей
МБУ ДО "Дом детского творчества" г. Находка
Руководитель: Давыденко Ольга Александровна
I место
Название работы: «Сказка про путешествие белька Крис (Часть 1)»
Соколова Кристина (г. Владивосток)
Возрастная категория: «Начальная школа»
Руководитель: Бова Марина Анатольевна

Жила-была у синего моря маленькая девочка Кристина. Это я.

А на другом конце света жил-был маленький белёк. И не было нам дела друг до друга. Но в один день всё изменилось, потому что от великой любви к этим прекрасным животным, я о них стала писать сказки!

Сказка про путешествие белька Крис (Часть 1).

- Мам, ты спишь? Мам! Мам, я пить хочу.
- Пожуй снега.
- А можно лёд полизать?
- Можно.
- Мам, а я птица?
 - Я ещё сплю.
- Мам, я чайка? Ворона? Белая ворона? Может мы водоросли, а ты не в курсе? Мам! Может мы тут спим, а на берег кита выбросило. Бежим! А ты вообще кита то видела хоть раз? Я вот думаю, если кит меня проглотит, он потом меня выплюнет через рот или я вылечу через фонтан на спине? Мам, приготовь мне салат из морского огурца и морской капусты и ещё икру хочу морского ежа! Мам, а когда ты была маленькая у тебя шубка была зелёная или белая? Я смотрю у некоторых белая, а у меня зеленоватая какая-то. Грязная что ли?
Мама продолжала лежать с закрытыми глазами, но понимала, что уже вряд ли сможет поспать. Надо просыпаться и кормить своего малыша молоком, от которого малыш поправляется на 2 кг в день.
Малыш болтал без умолку, крутился, ёрзал, хотел ползти то туда, то сюда, впрочем, как и все малыши у всех мам на свете.
Мама открыла глаза, потянулась, понюхала своего малыша и сказала:
- Когда ты подрастешь совсем немножко, твоя шубка станет белой, а потом такой же пятнистой, как у меня. А сейчас шубка с зеленоватым оттенком. Морской огурец ты не ешь, потому что питаешься молочком, а когда подрастешь, то научишься сама плавать и будешь добывать себе рыбку. Сейчас пей молочко, и я поплыву на охоту. И ты не птица, ни ворона и ни чайка, ты маленькая ларга, зеленец пока, через несколько дней будешь белёк, потом хохлуша, потом серка и потом как я - ларга Дальневосточная. У нас есть родственники на Байкале - Байкальская нерпа. Может быть мы в этом году к ним поплывём в гости.
 - В гости? Поплывём? На ките?
 - Аааааааа……..
Если бы у ларги были руки, она бы схватилась ими за голову, а так лишь ларга смогла только закатить глаза от нескончаемых детских вопросов, которые порой её ставили в тупик и двинулась к морю на охоту.
А маленькая ее детка решила тем временем паковать чемодан. Она стащила в кучу все необходимые вещи для путешествия: листочек, камушек круглый, камушек овальный, камушек чёрный, камушек серый, камушек похожий на гнездо птицы, камушек похожий на яйцо, старую сковородку, веточку, корешки, перо вороны. В голове у малышки пронеслись целые табуны прекрасных идей как она будет использовать все эти предметы в путешествии. Например, веточка нужна чтобы тыкать в акулу, если та на них нападет, а сковородка - чтобы поджарить рыбку на завтрак, листик - чтобы щекотать кита, на случай, если он её проглотит, чтобы он чихнул и она вылетела через его фонтан на спине, камушки - для игры, а перо для писем, конечно! Малышка очень устала в поисках этих предметов, поэтому спряталась и уснула.
Однажды, мама долго не возвращалась и малышке было очень одиноко и очень голодно. Другие ларги кормили своих детёнышей, но её к себе никто не подпускал, никто не угощал молоком. Она плакала, звала маму, кричала, но её лишь отпихивали, и никто не оказал помощи, потому что в их популяции так не принято, без мамы детеныш обречен на гибель. Говорят, что иногда приезжают люди и забирают потерявшегося детёныша, кормят его, лечат, учат охотится и когда он окрепнет, то выпускают в этот большой мир. Но случается и по-другому: иногда люди начитают сталкивать детеныша в воду, кормить его коровьим молоком, а это яд для бельков, начинают делать кучу фотографий, гладить, таскать с места на место и тогда случается беда. Так случилось с её подругой Нелли, которая умерла от стресса после общения с людьми. Но слава богу, мама всегда возвращалась к нашей малышке. Кстати, её зовут крошка Крис.
Вот и в этот раз крошка Крис проснулась от зова мамы и с радостью бросилась ей навстречу и давай показывать свои найденные на берегу сокровища для путешествия, нацеловывать и всячески показывать свою любовь, ну а потом, конечно, куча вопросов. Мама ларга долго слушала свою крошку Крис, её идеи в отношении предстоявшего путешествия, как она будет тыкать палочкой в акулу, как пером будет делать заметки и какие новости расскажет родственникам с Байкала. Но вышла неувязочка: мама выяснила, что по морю до озера Байкал никак не добраться, а путешествовать по суше Дальневосточные ларги ещё не научились. Крошка Крис просила нарисовать ей карту и объяснить, почему путешествие в гости к Байкальской нерпе невозможно. Но если чемодан собран и дух путешественника зовёт тебя вперёд, то надо рассмотреть и другие варианты. Например, Баренцево море и родственников Гренландских тюлений. Так с мамой и порешили – держать путь на Север. Но сначала крошке Крис придется подрасти и научиться плавать, охотится, ориентироваться на местности и постоять за себя. Иными словами, повзрослеть. Столько дел!!!

II место
Название работы: «История черепашат в Южно-Китайском море»
Захарова Ярослава
Возрастная категория: «Начальная школа»
МАУ ДО «Владивостокский городской Дворец детского творчества», студия экологических анимационных фильмов «Ручеёк»
Руководитель: Чан Галина Михайловна
Однажды с одной большой и доброй черепахой Челонидой произошла удивительная история.
Черепаха Челонида готовилась стать мамой. И, как это обычно бывает с черепахами, она приплыла на тот остров, где давным - давно сама появилась на свет. Это был небольшой островок Бейкань рядом с островом Кон Дао недалеко от берегов страны Вьетнам в самой южной части Южно-Китайского моря. Челонида оставила в теплом песке три белых яйца. Они лежали в песке и грелись.
А в это время, наша героиня приплыла на другой, большой и зеленый остров. Здесь жили девочка и мальчик со своей семьей. Их папа был смотрителем маяка, который находился на этом острове.
Дети часто приходили на берег моря. И в один прекрасный день Челонида подружилась с ними. Они много времени проводили вместе: купались, ныряли, Челонида катала брата и сестру по морским волнам. Им было очень весело и интересно. Черепаха даже познакомилась с родителями детей. Но прошел месяца, и новым друзьям Челониды надо было возвращаться на материк.
Когда дети уехали, черепахе стало очень грустно и одиноко. Она ходила по пляжу и скучала. Ей также очень хотелось семью, заботу и внимание – то, что она увидела у людей!
И Челонида решила поплыть обратно на островок Бейкань, где когда-то, почти два месяца назад, оставила три белых яйца. Она плыла долго и все думала, что же произошло с ее крошечными яичками.
А тем временем из яиц один за другим появились радужные, не похожие на других черепашат, малыши.
На берегу малышей поджидала опасность – хищные птицы, которые могли схватить их. Поэтому черепашата быстро пересекли берег и спрятались в воде от опасности. Теплое море подхватило их, и они поплыли подальше от берега.
Вдруг рядом с ними появилась большая черепаха. Дети почувствовали, что это их мама. И Челонида тоже узнала своих детей!
Мы знаем, что в жизни черепашата никогда ни увидят своих родителей, но так хочется, чтобы у всех была семья!
И наша дружная семья черепах поплыла далеко в океан. Вот такая чудесная встреча произошла в глубине синих волн!
III место
Варнавская Мира
Название работы: «Какое это счастье - жить у моря!»
МБОУ СОШ № 2 городского округа Большой Камень
Возрастная категория: «Начальная школа»

ЭССЕ: «Какое это счастье – жить у моря!».

Я родилась и живу в городе Большой Камень. Это небольшой городок Приморского края, расположенный на берегу Уссурийского залива, в 30 км к востоку от Владивостока.

Большой Камень – это город опережающего развития, где в последнее время строится много новых жилых домов, заводов и предприятий.

Я очень счастлива, что живу около моря. Я люблю его в любую погоду. Оно всегда разное. В один день море тихое и спокойное. Солнечные лучи пронизывают солёную воду и достигают дна, на котором видны гладенькие камушки и яркие сияющие ракушки, стайки маленьких рыбок, подплывающих к берегу.

На следующий день оно может измениться. Налетит порывистый ветер и погонит волны к берегу. Вода станет мутной и темно-зеленой. Страшные штормы способны разрушать корабли и затруднять движению судов.

Но особенно мне нравится море на закате, когда последние лучи солнца окрашивают воду в розоватый цвет. В такие минуты хочется просто сидеть на берегу и любоваться красивым пейзажем.

Летом мы ежегодно со своей семьёй выезжаем на море и живём в палатках. Наше излюбленное место – это побережье полуострова Ханган. Мне очень нравится плавать в маске, смотреть на морских обитателей. Особенно люблю наблюдать за ежами. Их можно встретить в 30-50 метрах от берега. Здесь встречается несколько видов ежей.

Одним из самых распространенных и красивых ежей является чёрный или темно-фиолетовый ёж, с длинными, до 3 см иглами. Он селится на глубине от 3 до 10 м., часто группами, но на Хангане можно увидеть их на глубине 1,5 м. Если наступить на такого ежа, его игла может легко пройти под кожу, сломаться и доставить дискомфорт человеку. Поэтому при купании надо соблюдать осторожность.

Другой вид ежей – это серые ежи. На самом деле они вовсе не серые, а зеленоватые, бурые, пестрые. Их иголки короче, чем у чёрных. Ежей приморцы едят сырыми – разбивают камнем панцирь и извлекают икру. Считается, что эта икра очень полезна: продлевает жизнь, повышает иммунитет и лечит раковые заболевания, однако перебарщивать с её приёмом нельзя.

Наблюдать за ежами сквозь стекло маски мне доставляет невероятное удовольствие.

Я могу долгое время рассматривать, как у них двигаются иголки, как они переползают с одного камня на другой.

А ещё на морском дне, если повезёт, можно увидеть трепанга. С виду трепанг похож на огромного червя, в длину он может достигать 40 см, в ширину – 10 см. Трепанг ещё называют морским огурцом. Если дотронуться до этого беспозвоночного обитателя, то он может выпустить фиолетовую струю, которая плохо отмывается.

И вообще, наблюдать за морскими обитателями, это такое удовольствие, которое трудно описать словами. Если находиться под водой неподвижно, можно увидеть стайки проплывающих рыб, маленьких крабиков на дне, морских звёзд.

Мне очень хочется, чтобы побережье города, в котором я живу, было чистым, ухоженным и красивым. Надеюсь, что строящиеся объекты не повлияют на экологию моего города.

I место
Ёлгина Дарья
Название работы: «Преображение-моя родина»
МБОУ «Преображенская средняя школа № 11»
Возрастная категория: «Основная школа»
Руководитель: Ёлгина Татьяна Николаевна

В бухте Преображение 

Есть посёлок с неспокойною душой. 

Это кусочек России, 

Это мой край родной.

С дальних рыбацких походов 

Приплывают к нему суда.

Омывает Японское море 

Крутые его берега.


Зимой - холода бесконечны, 

Весной - ветерок заводной, 

Как - будто в волшебной сказке 

Живём мы в поселке своём.

Летом ребята к морю бегут наперегонки,

Играют и плещутся в волнах 

В самые жаркие дни.


И бывают частенько в тумане 

Большие словно слоны,

Громадных размеров,

Но крошечные корабли. 


Иногда исчезают из виду 

За большим острово‘м,

А на этой огромной "землине"  

Указатель морских дорог.


И там на самой вершине

Горит маленький огонёк,

Он помощник в морской пучине

Для огромных, морских дорог…


Красота всегда здесь у моря 

Засмотреться можно навсегда

И за этой красивой картиной

Незаметно пролетают года...


II место
Чичаева Мария
Название работы: «Кочегар первого разряда»
МАУ ДО «Владивостокский городской Дворец детского творчества», студия экологических анимационных фильмов «Ручеёк»
Возрастная категория: «Основная школа»
Руководитель: Чан Галина Михайловна

Ходил дедушка мой в моря-океаны,
Был кочегаром с первым разрядом.
Много увидел он живности разной,
И вот что запомнилось в море прекрасном:

Дельфины, плывущие рядом с бортом,
Прыгучи, крикливы, забавны потом.
Но это он видел в океане Индийском,
А мы перейдём к просторам Российским…

В Беренге – море видал он  и ларг,
И сивучей дружных,  игривых ребят,
Что сохнут полдня, на солнышке греясь,
Любители рыбы, морские торпеды.

Видал он акулу, совсем настоящую!
Ну что говорить, это вовсе не страшно.
Плыла и плыла себе, даже внимания,
Толком, на судно не обращая.

Был он и в Индии, также в Китае,
Ванкувере и Канаде, 
Разные страны он повидал.
И много что дедушка мне рассказал.

Пересекал он экватор аж дважды,
Суэцкий канал проходил и Панамский.
Торговое судно, на нём кочегар –
Мой дедушка вахту всю ночь-то держал!

На этом закончу я этот рассказ.
А если писать все те приключения,
Бумаги не хватит на изречения!
Но знайте, мой дедушка раз
Был кочегаром, и первый-то класс!
I место
Лапшина Юлия
Название работы: «Как же хорошо жить у моря!»
МАУ ДО «Владивостокский городской Дворец детского творчества», студия экологических анимационных фильмов «Ручеёк»
Возрастная категория: «Средняя школа»
Руководитель: Чан Галина Михайловна
Море. Как много в этом прекрасном слове! Это и чайки, гуляющие по песочным берегам, и рыба, которая весело плещется в синей воде, и водоросли, красиво танцующие на просторах морей, и губки, что живут на дне океана в ананасах (все же знают этот мультик?)
Ещё долго можно рассказывать о том, как прекрасно море! Но сейчас важно рассказать не только о море, но и об одном из самых лучших городов, расположенном на берегу моря! И это - Владивосток! И я живу здесь уже 16 лет!
Можно часами говорить, как хорошо жить во Владивостоке, не смотря на все минусы! И я вам расскажу, каково это - жить у моря!
Это и погода, которая постоянно меняется. Никогда полностью не знаешь, улыбнётся ли тебе тёплое солнышко, прилетит ли отдохнуть тёмная тучка или же хлынет весёлый дождик! Морская погода - она непредсказуемая, разнообразная, чудесная! Но она бывает и свирепой. Надеюсь, что многие вспомнят ледяной апокалипсис ноября 2020 года. Это был день, когда погода разбушевалась, как древний дух, который проснулся спустя много лет! Но что бы ни случалось, никто не забудет тёплые первые дни осени или первые зелёные кустарники и листья на деревьях.
Море - не только про погоду, но и про еду! Когда живёшь рядом с морем, ожидай увидеть много его даров на магазинных прилавках! Кальмар, креветки, гребешки, крабы, красная икра, осьминог, трепанг, горбуша, кета - это очень вкусные продукты. Поедая их, ты наполняешься морским духом, ты сам как будто становишься морским жителем, хоть и на мгновение, настолько они вкусные! А если без шуток, то если живёшь у моря, морепродукты обязательно станут популярны в твоём рационе! У них не только изысканный вкус, там столько витаминов, что устанешь считать!
Море - это не только многогранная погода и вкусная еда, это много завораживающих явлений! Как же приятно становится на душе, когда сидишь на приморском песке, пьёшь какой либо напиток и смотришь на алый, как розы, закат! Или когда наступает ночь, и город покрывают огни, которые позже отражаются на воде! А ещё когда к берегам приплывают одни из самых милых обитателей океана - ларги, которых не надо трогать!
Можно и просто пройтись по песчаному бережку ранним летним утром, когда солнце ещё не печёт, когда уже дует лёгкий ветерок в лицо с моря! Красота, да и только! Наслаждайся часами напролёт!
Не стоит забывать и про людей, что у моря живут! У всех у них есть свои мечты! У многих есть свои особенные таланты!
Кто-то создаёт шедевры, рисуя картины, вдохновившись видами моря! Кто-то пишет истории о дальних краях и чудесных морских персонажах! Другие создают что-то новое, что-то улучшают, делая лучше мир и наземный, и морской! Остальные учат своих близких чему-то важному и прекрасному!
У всех, кто живёт у моря, есть морской дух глубоко внутри. Это невозможно отрицать!
Наш город - это и мосты, и острова, и морская душа, которая живёт внутри каждого Владивостокца! Это и закаты, и огни кораблей! Это и песок, и голубая вода!
Море - это мы! Море - это я! И я здесь живу уже который год, и мы все здесь живём уже лет 160! И лишь море знает, сколько лет ещё мы будем тут жить! Лишь море знает, сколько рыбы мы ещё съездим, и сколько красивых закатов мы увидим!
И лишь море укажет верный путь к твоей мечте!
Да и мою дорогу море покажет тоже …

II место
Саматов Михаил
Название работы: «Моё море»
МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 9»
Возрастная категория: «Средняя школа»
Руководитель: Лютова Людмила Владимировна

Владивосток! Как же много связано с этим поистине святым для меня словом. Владивосток - это моя первая любовь, первая в жизни страсть, первый успех, первый в моей жизни взлёт и первая мечта. Мой город сопок и туманов, мой город, в который я бесконечно влюблён! Что же так неразрывно меня связывает с тобой, мой город? Море! Ну, конечно же, море! Его так много! Ласкового и синего, бескрайне манящего в свои безбрежные дали. Со всех трёх сторон омывают тебя морские воды, мой родной город. Порты и причалы, пристань и пирсы, пляжи и базы отдыха и, наконец, море и Владивосток. Владивосток и море - эти два слова неразделимы. 

Насколько же уникален и разнообразен подводный морской мир, начиная от самых простейших форм жизни и заканчивая самыми сложными организмами морских обитателей. Морские глубины поражают разнообразием форм жизни. Не менее разнообразна и подводная растительность. Морская капуста - это, пожалуй, самый распространенный морепродукт во всём мире. Огромное и бессчётное количество всевозможных и различных салатов изготавливают из ламинарии. А сколько лекарств люди делают из так называемого морского огурца! Он поистине морской женьшень!  Обилие всевозможных видов рыб и млекопитающих, моллюсков и членистоногих. Море – это колыбель жизни. Море! Как много ты даёшь человеку! Соль, йод, пищу, отдых, радость, счастье! Море – это величайший дар Божий нам, людям. Как же много ты даёшь нам, и как мало мы о тебе еще знаем. Сколько тайны в тебе, и сколько открытий мы ещё сделаем с тобою, о море!

И наша святая обязанность, сохранить тебя и твой мир для будущих поколений. Для наших детей, внуков, правнуков. Для достижения этой цели в нашем городе, на острове Русском, отстроен Океанариум, где дети и взрослые могут увидеть, насколько разнообразен и прекрасен подводный морской мир. Именно благодаря ему, океанариуму, мы можем узнать о тебе так много, о море!

Какое величие и какая гармония просматриваются в твоих, даже самых маленьких, волнах! Какое благодатное спокойствие и искренний восторг охватывает всю душу и всё сознание, когда ты видишь бескрайнюю синеву морских далей, как бы сливающихся на горизонте с небосводом. Тогда хочется просто сказать: «Море, я люблю тебя!»

III место
Федоровцев Роман
Название работы: «Родное море»
МБОУ «Преображенская средняя школа № 11»
Возрастная категория: «Средняя школа»
Руководитель: Щерблюк Елена Александровна

Родное море

Дорогие читатели, я уверен многие из вас представляют себе что такое море? И знаю, что каждый из вас представляете его по-разному. Для кого-то море – это загадочное, неизученное царство, для кого-то красивый пейзаж, а для кого-то место, чтобы отдохнуть. Каждый воспринимает море по-своему, но лично для меня море – это спокойствие и безмятежность. Море -  это огромный мир неизвестностей, у него много историй, и оно существует сопровождает человека с самого начала. Лично мне никогда не забыть того дня, когда море помогло мне обрести себя, подарило много приятных моментов. Именно в тот день я для себя понял, что только море может исполнить мою мечту. А было это не слишком уж и давно, как и все до него, я просто гулял по берегу моря и мечтал о том. Что когда-нибудь мне удастся уплыть на маленьком суденышке далеко-далеко, и я найду остров, который будет только моим. на этом острове жизнь будет идти по моим правилам, здесь мне будут рады,  я выберу себе занятия по душе, и, именно на том острове я смогу найти себя.

Гуляя по берегу моря, я часто уходил как можно дальше от дома – так я чувствую себя более свободным и спокойным. Не знаю почему, но меня часто отталкивало от родных мест, но не потому что не любил их, или они мне надоел, просто дело в том, что я устал от всей этой повседневной суеты, я не мог найти себя и просто… просто хотел спокойствия. И единственная вещь, которая способна освободить меня от суеты – это такое близкое море. Поэтому я стремился уйти как можно дальше от родного дома, но как можно ближе стремился к родному морю. Я уходил всё дальше и дальше, пока из моего поля зрения не исчезло всё, кроме моря. Я шёл к скалам бухты Тасовая- это мое «место силы», там всегда самые сильные волны. Я очень люблю волны, люблю шум ударов волн о галечный пляж, шорох гальки, когда волна отступает, люблю соленые брызги на своем лице. Всё это очень сильно завораживало. Я шел в бухту в надежде полюбоваться неистовой стихией. Но я ошибся. Море в тот день было спокойным. Море ласкало берег как котенка, медленно и величаво, на волнах покачивались чайки, сквозь прозрачную голубовато-зеленую воду был виден каждый камушек на дне. Не знаю почему, но вместо грусти на моём лице появилась искренняя улыбка, я никогда ещё так не улыбался. И это была не радостная детская улыбка, как у ребёнка, который получил желаемое, и не улыбка человека, который исполнил свою самую заветную мечту. Оказывается, я хотел не уплыть далеко-далеко от суеты и жить в мире, где мне все и всегда рады. Оказывается, я просто хотел спокойствия  и уединения, которое может дать мне только то самое море, рядом с которым  находился мой шумный, полный забот, дом, то самое море на которое я мог любоваться сколько угодно, которое так сильно тянуло меня к себе, море, с которым я никак не хочу расставаться. Не знаю почему, но всё-таки то спокойствие, которое я так сильно хотел приобрести могло дать мне только родное море.

Не знаю как для вас, но для меня море – это единственная на свете вещь, которая способна дать мне то, что я так сильно желаю и не потребовать ничего взамен. И я безмерно счастлив, что в моей жизни каждый день есть море. Поэтому я надеюсь, что море и всем вам подарит самые незабываемые, дорогие и желанные для вас дни.

Номинация «Творческий дебют»
Шпагина Злата
Сочинение «После шторма»
МБДОУ «Центр развития ребенка — детский сад № 70 г. Владивостока»
Руководитель: Черных Татьяна Владимировна

После шторма

Мы поехали на бухту Теляковского (п-остров Гамова) через бухту и поселок Витязь после шторма (тайфун Майсак - дополнение мамы) . Я, мама, папа, Паша и Маша. Еще Пика , такая маленькая собачка беспородная. Мальчик.
Пляж был песчаный, елки были красивые, зеленые, большие. Могильные сосны были, мы даже собирали шишки для поделок. Но мы поделки не сделали, потому что потеряли шишки у Паши в машине. Еще там камни красивые были, были небольшие горы сбоку, а с другого боку большая гора, на которой мы поставили палатку. Волны были уже небольшие, высотой в две досточки.
После больших волн и сильного ветра вынесло много мусора, морской травы и морских животных. Берег был сильно загрязнён. На следующее утро мы пошли собирать на пляж грязь, которую выбросило штормом на берег в пакеты и увезти с пляжа. Мы нашли выброшенных на берег моллюсков (червей эхиурид и асцидий – примечание мамы) и потом под камнем мы нашли мертвого осьминога. Мы встретили на пляже ежиков, звездочек, краба-отшельника, рыбок.
Потом на бухте Витязь мы нашли старый большой корабль, мама меня там даже сфотала. Мы встретили военный купол (геокупол), заброшенный, где тренировали морских млекопитающих: тюленей, ларг, морских котиков, всех ластоногих.
Очень важно убирать мусор с пляжа, потому что это загрязняет природу, и природа чувствует себя не комфортно. А животные, которые живут в океане, могут погибнуть. Они могут проглотить мусор, или застрять в пластике. Поэтому не выбрасывайте мусор в океан. Мусор нужно отвозить на переработку, это поможет не загрязнять планету.

Номинация «Поэтичный мир моря»
Лаптева Елизавета
Сочинение: «Море: мои открытия»
КГОБУ «Монастырищенская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат»
Руководитель: Богомазова Елена Александровна

Море: мои открытия

Очень люблю смотреть фильмы о животных особенно, о морских обитателях моря. Есть много замечательных животных, за повадками которых интересно наблюдать. Подводный мир очень насыщен морскими обитателями. В глубине моря можно разглядеть порхающих, как бабочки рыб, очень элегантных, изящных звездочек, кустарники из водорослей. И среди такой красоты живет морской тюлень Ларга. Увидела и влюбилась.

Ларги - очень умные и любопытные, доверчивые к людям. Молодые особи могут легко заинтересоваться человеком, сидящим на куске, выброшенного на берег дерева и слушающего музыку. Они очень игривы и азарты. Интересно охотятся Ларги на косяк селедки, врываются в косяк снизу, образуя серебристые фонтаны из прыгающих в разные стороны и переливающихся на солнце рыбех, затем гордо и не спешно выныривают с селединой в зубах... и бросают ее, чтобы тут же ловить новую.
У него такое грациозное тело с серой, очень короткой шерсткой. Можно увидеть тюленя с пятнами, что еще делает этого зверька, более симпатичным. На прелестной мордочке очень хорошо выделяются глазки-пуговки. Эти глазки выражают удивление и восклицание одновременно. В таких глазах виден океан- океан жизни. К сожалению, видела это великолепное животное только по телевизору.
Окончив школу, заработаю денег и отправлюсь в путешествие на острова обитания тюленя. В Приморском крае тюлени обитают на мысе Гамова.
Номинация «Друг морского зверя»
Щерблюк Григорий

Сочинение «Головоногое чудо»

МБОУ «Преображенская средняя общеобразовательная школа № 11»
Руководитель: Щерблюк Елена Александровна

Головоногое чудо

     Это случилось прошлым летом. Папа вернулся с рыбалки и загадочно поманил меня к себе. В контейнере плавал небольшой, размером с ноутбук осьминог светло-коричневого цвета. На морщинистой, овальной, похожей на дыню голове был виден почему-то только один глаз, похож на кошачий, но только прямоугольный, он не мигая смотрел на меня. Я тронул его рукой, он глаз закрыл, стал красный и прыскнул в меня черной жижей. Наверное, разозлился. Мне так понравилось это чудо-зверь, что я стал умолять папу разрешить оставить мне его себе. Немного подумав, папа разрешил, но сказал, что это будет очень сложно: осьминог живет в морской воде и питается моллюсками. Я пообещал, что буду каждый день менять воду и ловить для него песчанок. Своего нового питомца я назвал Виталиком.

     Папа рассказал, что нашел Виталика, когда нырял на мелководье около острова Бельцова в окрестностях моего родного Преображения. Оказалось, что около этого острова проживает целая колония осьминогов. Там очень изрезанное дно, много подводных пещерок и пустот и почти все они кем-то заняты. Папа при погружении увидел «мусорки» возле жилища, куда осьминоги сбрасывают объедки.и множество белых отпавших присосок щупальцев.

     Осьминог- необычное и очень интересное существо. Я полез в Википедию искать информацию о своем новом питомце. Оказалось, что мой Виталик- это осьминог Дофлейна- вид, который проживает в Японском море и даже имеет свой праздник- 8 октября- отмечают Всемирный день осьминогов. Он принадлежит к головоногим моллюскам, а это означает, что его восемь щупальцев- ног- растут прямо из головы. Между собой ноги соединены тонкой перепонкой и имеют от одного до трёх рядов присосок. Щупальца не только помогают осьминогам удерживать добычу, но и служат для распознавания различных вкусов. Все осьминоги – чистюли. Они выметают мусор из своих нор, выпуская под напором струю воды из воронки в своем теле. Рот осьминога имеет две мощные челюсти, похожими на клюв попугая. В глотке имеется тёрка, которая перетирает пищу. У осьминога целых три сердца: одно (главное) гонит кровь по всему телу, а два других проталкивают кровь через жабры. Кровь у осьминогов голубого цвета, так как она содержит повышенное количество меди. Благодаря отсутствию костей головоногие могут менять форму и помещаться в самые неподходящие места. В случае опасности осьминоги способны отбрасывать щупальце, как ящерица отбрасывает хвост. Со временем потерянная конечность отрастает, сам же моллюск особых неудобств от ее утраты не испытывает. Все осьминоги умеют маскироваться под окружающую среду, изменяя окраску своего тела. У осьминога в спокойном состоянии тело коричневого цвета, у испуганного – белого, у разозленного – красного. 

     Мозг моллюска имеет форму бублика и почти равен по размеру остальному телу. Осьминогов считают самыми «умными» среди всех беспозвоночных: они поддаются дрессировке, имеют хорошую память, различают геометрические фигуры. Узнают людей, привыкают к тем, кто их кормит. 

     Мне очень понравился мой новый питомец: сначала он был светло-коричневым, потом стал почти желтым. Были моменты когда Виталик был бордовым и оранжевым.

     На протяжении трех недель Виталик жил у меня в аквариуме. Папа помог привезти мне морской воды, мы наловили и заморозили песчанок, пятипальчиков и креветок. На выбор я предложил ему в качестве домика резиновый сапог красного цвета, трехлитровый алюминиевый бидон и позаимствовал у сестры розовый кукольный домик. Моему питомцу больше всего понравился резиновый сапог, а мне понравилось то, что из сапога Виталик выползал красного цвета, хотя он «заходил» в свой дом бежевым. В домики я раскладывал кусочки камбалы, креветок и песчанок, пробовал класть кусочки огурца и яблока. Но огурец и яблоки он струей воды выкидывал из домиков, и они всегда оказывались несъеденными.

      Один раз Виталик попытался сбежать. Я неплотно закрыл аквариум и поймал его, когда осьминог с помощью присосок уже выбрался наружу. То есть осьминог - это животное, которое плавает, ползает и ходит. Я много времени проводил с ним, мне показалось, что Виталик стал меня узнавать, брать из моих рук корм своими щупальцами, разрешал себя погладить. Оказалось, что голова осьминога на ощупь мягкая и нежная, а присоски на щупальцах могут оставлять синяки на руках.

     Прошло время, мои летние каникулы подходили к концу. Мы с папой приняли решение выпустить Виталика на его родине в районе острова Бельцова. Мы поместили его в контейнер, сели в лодку и выпустили Виталика в 50 метрах от берега. Он не сразу уплыл, а какое-то время неподвижно висел в морской воде, словно не верил в происходящее. Потом резко дернулся и уплыл вниз. Я очень хотел его пометить каким-либо образом, чтобы попытаться найти его в следующем году, но я не знал как это сделать. Хотя я читал, что осьминоги живут 1-2, редко 4 года, я все-таки не оставляю надежду, что в этом сезоне мне повстречается оранжевый головоногий подросший Виталик, который за прошедшее время не забыл меня. До скорых встреч, Виталик!

~
I место
Название работы: «Не бросайте мусор в море!»
Автор: Перекопный Марк
Возрастная категория: «Начальная школа»
МАУ ДО «Владивостокский городской Дворец детского творчества», студия экологических анимационных фильмов «Ручеёк»
Руководитель: Чан Галина Михайловна
I место
Название работы: «Неспешный мир»
Авторы: Чупина Натали, Бердюгина Вероника, Лысенко Инесса, Дыбова Александра, Шодманов Берхуз
Возрастная категория: «Основная школа»
КГБУСО «СРЦН» Парус надежды»
Руководитель: Тюрина Анна Викторовна
I место
Название работы: «Звёздочка»
Авторы: Вихарев Олег, Малахова Ксения, Пономарёва Елизавета, Спивак Дарья, Агафонова Арина, Гаджиев Эмин, Кцоев Дамир
Возрастная категория: «Дошкольники»
МБУ ДО «Арт-Центр» г. Находка Мультстудия «Гусеничка»
Руководитель: Станицкая Елена Петровна
II место
Название работы: «В ритме моря»
Автор: Серебренникова Валерия
Возрастная категория: «Основная школа»
КГБУСО «СРЦН» Парус надежды»
Руководитель: Тюрина Анна Викторовна
II место
Название работы: «На дне моря»
Авторы: Максименко Полина, Билим Диана, Тютюнников Ярослав, Шандра Злата, Черемисина Лилия, Ерохова Анжела
Возрастная категория: «Начальная школа»
Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа - интернат I вида (для глухих и слабослышащих детей)
Руководитель: Тюрина Анна Викторовна
II место
Название работы: «Морской ёж»
Авторы: Олексий Алиса, Ермолаева Полина, Швецова Ярослава, Павленко Ева, Мочалов Саян, Ветров Михаил, Горбатенко Максим
Возрастная категория: «Дошкольники»
МБУ ДО «Арт-Центр» г. Находка Мультстудия «Гусеничка»
Руководитель: Станицкая Елена Петровна
III место
Название работы: «История про то, как черепашки и рыбка играли в мячик»
Автор: Захарова Ярослава
Возрастная категория: «Начальная школа»
МАУ ДО «Владивостокский городской Дворец детского творчества», студия экологических анимационных фильмов «Ручеёк»
Руководитель: Чан Галина Михайловна
Номинация: «За раскрытие жизни морских обитателей»
Название работы: «Сказка про белька»
Автор: Соколова Кристина
Возрастная категория:«Начальная школа»
МАУ ДО «Владивостокский городской Дворец детского творчества», студия экологических анимационных фильмов «Ручеёк»
Руководитель: Чан Галина Михайловна
Номинация: «За оригинальность сценария»
Название работы: «В глубине океана»
Авторы: Степаненко Ксения, Матюхова Василиса, Клюев Степан, Горбулин Глеб, Горбатюк Кристина, Кушнир Матвей, Кулешов Вадим
Возрастная категория: «Начальная школа»
МБУ ДО «Арт-Центр» г. Находка
Руководитель: Станицкая Елена Петровна
Номинация: «За высокий творческий потенциал»
Название работы: «Чистый Дальний!»
Автор: Гребенюк Илья
Возрастная категория: «Начальная школа»
МАОУ «СОШ № 25» НГО
Руководитель: Ермоленко Ирина Юрьевна